| Sería interesante llevar a la clase unos cuantos fonendoscopios (estetoscopios) para que los niños puedan oír su propio corazón y el de sus compañeros. De esta manera comprenden que el mecanismo, llamado sistema circulatorio, es algo que también funciona en ellos mismos, y es algo que tienen en común con el resto de sus compañeros. La idea de IGUALDAD empieza a cobrar forma, se puede empatizar con aquello que es semejante a uno, entendiendo que el interior es común para todos, sin distinciones de ningún tipo y, si alguien sufre, el sentimiento puede ser padecido por cualquiera y hay que ayudar, sea quien sea el paciente. Rompemos barreras ideológicas de género y raza, igualando a todos los presentes. |
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A continuación veremos en que orden se van enseñando los vídeos.
Primero escuchamos el sonido del corazón para explicar los latidos y la importancia de mantenerlo funcionando con el masaje cardíaco.
(Si se desea ampliar más sobre el sistema circulatorio y su funcionamiento, se pueden mostrar los siguientes vídeos: https://reanimacioncardiopulmonarparainfantes.blogspot.com/2019/02/el-sistema-circulatorio-video-educativo.html )
Ahora un vídeo introductorio sobre el sistema circulatorio:
Luego explicamos como se realiza una intervención inmediata, con la posición lateral de seguridad en el caso de que el paciente respire.
Escuchamos la canción de la reanimación en el siguiente vídeo:
Ahora que ya sabemos lo que tenemos que hacer si vemos a una persona en el suelo, vamos a aprender la posición correcto de las manos para hacer el masaje cardíaco correctamente.
Y por último la canción de Bob Esponja para realizar los masajes cardíacos con el ritmo correcto.
Ver canción en este enlace.